बुद्धि
इक्कीसवीं सदी के पहले दशक के दौरान बुद्धि की अवधारणा का स्पष्ट रूप से विस्तार किया गया था, क्योंकि यह अवधारणा अब व्यक्तिगत क्षमताओं, विद्वानों की क्षमताओं और वैज्ञानिक उपलब्धि तक सीमित नहीं थी; इसके बजाय, अवधारणा ने नए क्षेत्रों और पहलुओं को चित्रित किया, जो खुफिया गणना और मापने में उपेक्षित थे। सामाजिक कौशल, भावनात्मक, सांस्कृतिक, और अन्य की नई और अभिव्यक्तियाँ, और आधुनिक अनुसंधान को तीन मुख्य पहलुओं तक सीमित करके बुद्धिमत्ता और माप की विशेषता है, पहली अवधारणा और चौड़ाई की समझ है, क्योंकि यह पक्ष खुफिया की परिभाषाओं पर चर्चा करता है। और इसकी सामग्री और Zach एक व्यवहार के रूप में, क्योंकि यह पक्ष विशेष रूप से कारकों की तरह इसे प्रभावित करने वाले जैविक और सांस्कृतिक कारकों की खुफिया और इसके आधार की नींव की स्पष्ट समझ तक पहुंचने का प्रयास करता है।
दूसरा पहलू बुद्धि और उसके विकास की गतिशीलता की जांच करता है, ताकि अवधारणा के लचीलेपन को साबित करने के लिए और प्रभाव और चर के साथ व्यक्ति के उपयोग के अनुसार वृद्धि और घटने की क्षमता हो। बुद्धिमत्ता और उसकी संतृप्ति का विकास बचपन से किशोरावस्था तक के आधुनिक युग के समूह के लिए प्रासंगिक नहीं है, व्यक्ति, उसके पर्यावरण, उसकी क्षमताओं और सीखने और प्रशिक्षण द्वारा प्राप्त कौशल के बीच संभावित बातचीत के आधार पर नए और अधिक परिष्कृत आकलन को अपनाता है, और तीसरा पहलू विभिन्न विज्ञानों, अध्ययनों और ज्ञान के बीच एक परस्पर क्रिया के रूप में बुद्धि की अवधारणा का परिचय देता है। नव खुफिया श्रमिकों का महत्व मनोविज्ञान तक सीमित है, लेकिन अवधारणा सर्वशक्तिमान है जो नई संरचना और हार्मोनिक सूत्र में रुचि रखने वाले कई नेटवर्क पर केंद्रित विज्ञान के बीच है।
बुद्धि की अवधारणा
बुद्धि की अवधारणा आम तौर पर व्यक्ति के पास मौजूद संज्ञानात्मक लक्षणों और सार्वजनिक क्षमताओं को संदर्भित करती है, और तार्किक सोच कौशल के साथ एक विशेष उद्देश्य को प्राप्त करने में नियोजित किया जा सकता है, व्यक्तिगत रूप से अपने पर्यावरण के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करता है, और खुफिया सीधे नहीं देखा जा सकता है , शब्द और व्यवहार जो बुद्धि और कौशल के संकेत में अत्यधिक प्रभावी हैं। शब्द आम तौर पर अस्पष्ट है; यह एक ऐसी रचना है जो व्यक्तियों को व्यवहारों की व्याख्या करने, समस्याओं को हल करने और प्रत्यक्ष अवलोकन द्वारा प्रकट नहीं होने में मदद करती है।
कैसे मेरे बच्चे की बुद्धिमत्ता को एनीमे करें
बच्चों की बुद्धिमत्ता की विशेषता उनके विश्लेषण और सूचना विश्लेषण में उनकी बातचीत और कौशल को प्रतिबिंबित करने की क्षमता है, ज्ञान का अधिग्रहण, समस्या का समाधान, समझ और व्यवहार का विश्लेषण, साथ ही साथ उनके व्यवहार और दैनिक व्यवहार में बच्चे की बुद्धि, उनका उपयोग शैक्षिक वातावरण और उनके व्यक्तित्व के लिए उनके निहितार्थ। बच्चे की बुद्धि को उसके माता-पिता द्वारा पहले हासिल किए गए आनुवंशिकी द्वारा अधिग्रहित किया जाता है, और फिर वह उस वातावरण की बातचीत में बढ़ता या देरी करता है जिसमें बच्चा अपनी आनुवंशिक तत्परता के साथ रह रहा है। यह प्रगति और बच्चे की बढ़ी हुई बुद्धि का परिणाम है अगर देखभाल और प्रशिक्षण के साथ आनुवंशिकता है; वातावरण ठंडा और निष्क्रिय है। यह ध्यान देने योग्य है कि उम्र के बढ़ने के साथ-साथ आसपास के वातावरण का प्रभाव कमजोर होता जाता है।
बच्चे की बुद्धि का उपयोग उसकी गतिविधियों, व्यवहारों और टिप्पणियों पर नजर रखने के लिए किया जा सकता है। बच्चों की बुद्धिमत्ता सामान्य व्यवहार संकेतकों की विशेषता है, जो खुशी, जिज्ञासा और खेल के आनंद की विशेषता है। इन संकेतकों का उपयोग बच्चे की स्थिति का निदान करने और इसे भेद करने के लिए किया जाता है, ताकि बच्चे की बुद्धिमत्ता का मूल्यांकन किया जा सके और माप सके कि क्या उसका व्यवहार सकारात्मक या नकारात्मक विचलन दिखाता है, और बहुत सावधानी से और वैज्ञानिक तरीकों से तैयार किए गए बुद्धिमत्ता के परीक्षण और उपायों पर निर्भर करता है, और भोजन की जरूरतों और अपने मस्तिष्क के ज्ञान और कौशल की आवश्यकताओं को ध्यान में रखकर बच्चे की बुद्धिमत्ता का विकास कर सकते हैं, और बच्चों की बुद्धिमत्ता को विकसित करने के लिए कुछ उपयोगी तरीके निम्नलिखित हैं:
- एक कहानी या विषय को पढ़ना जो बच्चे को लाभ पहुंचाता है और सोने से पहले उसके दिमाग को रोजाना समृद्ध करता है।
- बच्चों की रुचियों, देखभाल और उनकी जिज्ञासा और संतुष्टि के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें।
- बच्चे के व्यक्तित्व को पहचानने, सोचने, व्यस्त करने, उत्तेजित करने और प्रेरित करने के लिए।
- उनकी शिक्षा के लिए उपयुक्त तंत्र और रणनीतियों की पहचान करने की कोशिश करें और उनकी सोच और क्षमताओं की शैली को सूट करें।
- एक तकनीकी, संगीत या इंटरैक्टिव कौशल सीखने के लिए अपने बच्चे को प्रोत्साहित और प्रोत्साहित करें।
- घर और परिवार की चर्चाओं और संवादों में बच्चे को शामिल करना, जो उसकी सोच के लिए महत्वपूर्ण और उचित हो, और उसे रचनात्मक और उद्देश्यपूर्ण पितृसत्तात्मक संवाद, शैक्षिक और वैज्ञानिक विषयों को आगे बढ़ाने की अनुमति देता है।
- बच्चों की बुद्धि को विकसित करने और मजबूत करने के लिए बच्चों के साथ समय बिताना एक महत्वपूर्ण और शक्तिशाली प्रोत्साहन है। उनके बच्चों की निकटता और पालन-पोषण, बच्चे के भावनात्मक संबंध को मजबूत करने और बनाए रखने और मस्तिष्क के विकास को विकसित करने और सुधारने में योगदान करते हैं।
- बच्चे को व्यायाम और नियमितता के लिए प्रोत्साहित करें, और उसे नि: शुल्क खेलों और रचनात्मक के माध्यम से अपने व्यक्तित्व और खोज को व्यक्त करने के लिए पर्याप्त स्थान दें, और उसे इंटरैक्टिव सीखने और परिस्थितियों को प्रभावित करने और विचारों का पता लगाने और आदान-प्रदान करने और तलाशने में मदद करें।
- बच्चे की परवरिश अपने बच्चे के भविष्य के प्रति माता-पिता की धारणाओं, दृष्टिकोण और आकांक्षाओं से स्वतंत्र होती है और वे चाहते हैं कि वह बच्चे की दिशा और प्यार और प्रशिक्षण पर निर्भर रहे, जो कि उसकी जरूरत है। खुद का निर्माण करना और वह क्षमता प्रदान करना जो उसे सीखने और उसके लिए प्यार करने की आवश्यकता है।
- मानसिक और कौशल खेलों की भागीदारी जो उनकी कल्पना की परिपक्वता में योगदान करती है और उनकी धारणा का विस्तार करती है, जैसे कि खेल तुलना और विनिमय भूमिका और भेदभाव और अन्य।
- बच्चे की खुशी और स्कूल की सुरक्षा और शैक्षिक वातावरण स्कूल की जिम्मेदारी है। संस्था को खेल और बातचीत के आधार पर सीखने की गतिविधियों को ध्यान में रखना और बच्चे को आत्मविश्वास, सुरक्षा और खुशी प्रदान करना आवश्यक है। भारी और उबाऊ है।
- बच्चों, उनके कौशल और कृतियों में रुचि प्रदर्शित करें, और उनकी नेतृत्व क्षमताओं को मजबूत और समर्थन करें।
- बच्चे को कुरान सीखने और याद रखने के लिए प्रोत्साहित करना, उसे याद रखना, उसके छंदों को समझना और उसकी व्याख्या करना और उसके संकेतों और संदेशों को समझना और उसके बारे में सोचना। पवित्र कुरान निर्माण और विज्ञान को संदर्भित करता है। यह मस्तिष्क को विकसित करने, बढ़ने और सक्रिय करने के लिए उत्तेजित करता है, जो सकारात्मक रूप से बच्चे की क्षमताओं और बुद्धिमत्ता को दर्शाता है।