सीखने की अक्षमता वाला वर्ग
सीखने की अक्षमता वाले लोगों की श्रेणी मुख्य समूहों में से एक है जो उस श्रेणी में आते हैं जिन्हें विशेष शिक्षा की आवश्यकता होती है। इस समूह के मालिक कई अलग-अलग विशेषताओं से पीड़ित हैं, चाहे शैक्षणिक उपलब्धि, भाषण, या संवेदी और मोटर धारणाओं के संदर्भ में। इस लेख में हम इस विशेषता के बारे में अधिक विस्तार से बात करेंगे।
सीखने की कठिनाइयों के लक्षण
- शैक्षिक उपलब्धि में कठिनाइयाँ: शिक्षा प्राप्ति में कठिनाइयाँ सीखने की कठिनाइयों वाले लोगों की मुख्य विशेषता है, जिनमें से कुछ सभी विषयों में कमजोरी और कमी से पीड़ित हो सकते हैं। अन्य एक या दो विषयों में कमियों और कमजोरियों से पीड़ित हैं। निम्नलिखित क्षेत्रों में:
- पढ़ने में कठिनाइयाँ पढ़ना मुश्किलें इस वर्ग की सबसे आम कठिनाइयों में से एक हैं। पढ़ने की कठिनाइयाँ एक बार पढ़ने से अधिक शब्दों की पुनरावृत्ति हैं, पढ़ते समय वाक्य का हिस्सा हटाना, कुछ इसी तरह के शब्दों को दूसरों के साथ मिलाना, और वर्णों के बीच अंतर करने में असमर्थता एक शब्द या एक ड्राइंग, और संबंधित अन्य कठिनाइयों के साथ पढ़ने।
- लिखने में कठिनाइयों में लोगों के अक्षरों और संख्याओं का उल्टा होना, चार मुख्य दिशाओं के बीच गैर-भेदभाव, शब्दों और शब्दों की गलत व्यवस्था, लेखन में अक्षरों के बीच गैर-भेदभाव, एक ही लाइन पर लिखने की अक्षमता, शामिल हैं।
- संवेदी और मोटर धारणा में कठिनाई: तीन मुख्य क्षेत्रों में संवेदी और मोटर कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं:
- दृश्य धारणा में कठिनाइयाँ: अपनी दृश्य स्मृति में कमजोरी से पीड़ित होने के अलावा, वे पढ़ने और उन शब्दों को समझने और आत्मसात करने में असमर्थता जताते हैं, जिन्हें वे अपने द्वारा देखे जाने वाले शब्दों को याद नहीं रख पाते हैं।
- श्रवण धारणा में कठिनाइयाँ: आदेशों या अन्य से जो वे सुनते हैं उसे समझने और समझने में असमर्थता।
- मोटर अनुभूति में कठिनाइयाँ: हम एक ऐसे व्यक्ति को देख सकते हैं, जिसे एक बार टेबल से टकराने और एक बार कुर्सी से टकराने, कभी-कभी जमीन पर ठोकर मारने में सीखने में कठिनाई होती है, और दूसरों को दिखाई दे सकता है कि वह असंतुलन से पीड़ित है, या चलने में कठिनाई है।
- भाषण और भाषण विकार: इन लोगों को पत्र बोलने और उच्चारण करने में कठिनाई होती है, अक्सर व्याकरणिक और वाक्यविन्यास त्रुटियों के साथ। ये लोग वाक्य से कुछ शब्दों को हटा सकते हैं क्योंकि वे उन्हें उच्चारण नहीं कर सकते, अवांछित शब्द जोड़ सकते हैं, और वाक्यों को उपयोगी और व्याकरणिक और भाषाई नियमों को बनाने में कठिनाई हो सकती है।
- सोचने की प्रक्रियाओं में कठिनाइयाँ: इसका मतलब है कि इस समूह को जवाब देने से पहले अपने विचारों को पहचानने और व्यवस्थित करने के लिए एक लंबे समय की आवश्यकता होती है, जो उन्हें अपनी शिक्षा में शिक्षक पर अधिक निर्भर करता है, और उनकी विशेषताएं यह भी है कि उनकी ध्यान केंद्रित करने की क्षमता कमजोर होती है, असमर्थ उन्हें दिए गए निर्देशों का सही-सही पालन करें, उनके द्वारा सीखी गई चीजों को लागू करने में कठिनाई।
- व्यवहारगत विशेषताएं: उनमें अत्यधिक मोटर गतिविधि और लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता शामिल है, जिससे सीखने में कठिनाई होती है।